2–3 ετών

Τεστ Δεξιοτήτων Λόγου

Το παρόν ερωτηματολόγιο έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους γονείς να αποκτήσουν μια ενδεικτική εικόνα της γλωσσικής και επικοινωνιακής ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 2–3 ετών.

15 ερωτήσεις5 λεπτά

Κατανόηση και παραγωγή προτάσεων
Εμπλουτισμός λεξιλογίου
Χρήση γραμματικών μορφών
Άρθρωση και φωνολογική ανάπτυξη
Λειτουργική χρήση της γλώσσας

Σημαντικό: Το ερωτηματολόγιο δεν αποτελεί διαγνωστικό εργαλείο.

Πρόοδος: 0 από 15

Απαντήστε σε κάθε ερώτηση με Ναι ή Όχι, λαμβάνοντας υπόψη τη συνολική συμπεριφορά του παιδιού τις τελευταίες εβδομάδες και όχι μεμονωμένα περιστατικά.

1.Χρησιμοποιεί αρκετές λέξεις (περίπου 50–250) με νόημα;
π.χ. ονομάζει αντικείμενα, πρόσωπα ή ενέργειες.
2.Μιλά με μικρές προτάσεις 3–4 λέξεων;
π.χ. «μαμά θέλω γάλα», «πάμε έξω τώρα».
3.Κάνει σύντομες ερωτήσεις όταν θέλει κάτι ή αναζητά πληροφορία;
π.χ. «πού;», «ποιο;»
4.Ξεχωρίζει το «ένα» από τα «πολλά»;
π.χ. δείχνει σωστά όταν του ζητηθεί.
5.Κατανοεί απλές χωρικές έννοιες;
π.χ. μέσα–έξω, πάνω–κάτω.
6.Χρησιμοποιεί βασικές αντωνυμίες κτήσης;
π.χ. «δικό μου», «δικό σου».
7.Γνωρίζει και χρησιμοποιεί απλά επίθετα;
π.χ. μεγάλος, μικρός, χαρούμενος.
8.Απαντά σε απλές ερωτήσεις τύπου «ποιος» ή «γιατί»;
π.χ. «ποιος έφαγε;», «γιατί κλαίει;»
9.Αναγνωρίζει και ονομάζει μέρη του σώματος;
π.χ. μάτια, μύτη, χέρια.
10.Αρθρώνει καθαρά τα φωνήεντα της γλώσσας;
π.χ. α, ε, ι, ο, ου.
11.Ζητά αντικείμενα με το όνομά τους αντί με γενικούς όρους;
π.χ. «θέλω μπάλα» αντί «θέλω αυτό».
12.Κατανοεί απλές ερωτήσεις τύπου «πού» ή «τι»;
π.χ. «πού είναι η μπάλα;»
13.Προσπαθεί να τραγουδήσει ή να επαναλάβει μικρά παιδικά τραγούδια;
π.χ. λέει μέρος των στίχων ή τη μελωδία.
14.Μπορεί να ακολουθήσει εντολές δύο βημάτων;
π.χ. «πάρε το παπούτσι και δώσ' το στη μαμά».
15.Χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να ζητήσει βοήθεια ή συνεργασία;
π.χ. «βοήθα με», «άνοιξέ το».